Uma dificuldade pouco conhecida.

        O campo das dificuldades de aprendizagem é relativamente amplo e não menos controverso. Mesmo que deixemos, momentaneamente, de lado os problemas teóricos e empíricos que se apresentam como obstáculos para se definir com precisão o que seja uma dificuldade de aprendizagem, ainda sobra um grau elevado de complexidade neste referido campo, em função da variedade de problemas que podem impedir um igual número de tipos de aprendizagem.

        A discalculia, ou dificuldade de aprendizagem específica em cálculo, é uma dessas variedades de problemas. Infelizmente, muito pouco divulgada e, consequentemente, desconhecida da maioria dos pais e educadores. Fiz uma rápida pesquisa e não encontrei nenhum livro específico sobre o tema.

        Sendo assim, acho que esse vídeo pode dar alguma contribuição para quem quer saber algo sobre o assunto. A qualidade da imagem e do som não estão das melhores, mas dá pra entender tudo o que se diz. Ah! Não faz nenhum aprofundamento conceitual, mas pode assistir que você não irá se arrepender.

Ao lado, uma indicação de leitura. Há um capítulo neste livro indicando como intervir junto a alunos com dificuldades em matemática.

Aprofundando o tema!

Aproveitando a entrevista da Ana Beatriz Silva, no Programa do Jô, postada logo abaixo, resolvi complementar com uma outra entrevista, um pouco mais longa, da mesma autora, na qual ela traz algumas explicações complementares em relação ao TDA.

O problema da moda!

Achei essa entrevista interessante, por que, nestes tempos em que as publicações sobre o TDAH lotam as prateleiras de psicologia das melhores livrarias do ramo, é importante que sejamos bem informados, para não sermos arrastados pela onda do momento. A psiquiatra entrevistada, que diz ter, ela mesma, o problema, é muito feliz em apontar os aspectos positivos de quem apresenta tais características e, com isso, diminuir o peso e o estigma que dificultam a vida escolar de muitas crianças e jovens. Para quem se interessar em saber mais, uma boa opção é o livro da Dra Ana Beatriz Silva, que aparece na figura ao lado.

E se fosse com você?

Você tem dificuldade para entender o que as pessoas falam neste vídeo postado abaixo? Precisa se concentrar nos aspectos mais "concretos", ou mais "sensíveis" como a discriminação dos sons, para, só então, conseguir dar significado ao que está sendo dito? Será que você tem alguma dificuldade, problema ou transtorno de aprendizagem? Provavelmente não. Mas, creio que acompanhar esta entrevista atentamente até o seu final, pode ser um bom exercício para compreender a dificuldade que nossas crianças têm com a aprendizagem da escrita, pois elas têm que lidar com um conjunto de aspectos mais elementares, como a forma da letra, a grafia correta, a sequência das palavras, para, a partir disso, construir uma mensagem que veicule um significado.

Será que é isso tudo?

Achei os números muito elevados. Em todo caso, é importante ficar atento:

E a história se repete...

Os erros de diagnóstico, infelizmente, são recorrentes na escola. A literatura especializada já faz essa denúncia há décadas. Mudam-se os "problemas da moda", mas o ímpeto de encaixar o aluno em uma categoria nosológica continua incontrolável!

O trabalho da professora e médica pediatra Maria Aparecida Moysés têm evidenciado e criticado consistentemente essa tendência a medicalizar alguns problemas tipicamente escolares, que podem e devem ser tratados dentro do âmbito pedagógico. Vale a pena conhecê-lo e divulgá-lo, para que os tais erros de diagnósticos possam diminuir na contexto escolar.